Mithilfe einer auf allen digitalen Endgeräten kompatiblen, kostenlosen App können hessische Lehrkräfte den Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler diagnostizieren und sie dann nach Bedarf computerunterstützt fördern. So können verpasste Unterrichtsinhalte in den Ferien freiwillig von zu Hause aus nachgeholt werden.

Lesestart-Sets mit einem altersgerechten Bilderbuch und einer Broschüre mit Tipps zum Vorlesen und Erzählen erhalten Eltern von ein-, zwei- und dreijährigen Kindern im Rahmen des Programms "Lesestart 1-2-3", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert und von der Stiftung Lesen durchgeführt wird.

Regelmäßig lädt der Verein Kultur & Bahn e.V. bei freiem Eintritt zur LiteraturLounge in das Haus am Dom in Frankfurt am Main ein. Der Eintritt ist frei.
Wegen der zu geringen Zahl der zugelassenen Besucherinnen und Besucher bietet der Verein in Zusammenarbeit mit dem Haus am Dom Lesungen als Livestream an.
Am 5. Juli um 11 Uhr ist Ulla Lenze mit „Der Empfänger“ zu Gast in der LiteraturLounge im Haus am Dom. Moderation: Martin Maria Schwarz (hr2-kultur)
Anschließend sind Lesung und Gespräch bis zum 10. Juli auf der Homepage vom Haus am Dom abrufbar.

Sonntags und feiertags wird im Deutschlandfunk Kultur das Kinderprogramm Kakadu gesendet. Es beginnt um 7.30 Uhr mit Geschichten für Frühaufsteher, um 8.05 Uhr folgt ein Kinderhörspiel und ab 9.05 Uhr das Kakadu-Magazin. Am 5. Juli um 7.30 Uhr sind Gedichte zum Thema Freundschaft zu hören. Um 8.05 Uhr beginnt das Hörspiel „Mein Jahr in Trallalabad“ von Thilo Reffert für Kinder ab 7 Jahren. - Emilia hat alles, was sie braucht: Mama und Papa, ein schönes Zuhause und zwei Freunde. Doch dann müssen Mama und Papa ins Ausland und Emilia muss ihr Zuhause für ein Jahr verlassen

Monatlich empfiehlt das Literaturhaus Villa Clementine in Wiesbaden ausgewählte Sendungen des öffentlich-rechtlichen Kulturkanals ARTE TV, die literarische Vorlagen haben.

An Sonn- und Feiertagen um 14.05 Uhr ist Kinderhörspielzeit bei Mikado, dem Kinderradio des NDR. Am 5. Juli liest Peter Striebeck aus „Nils Holgersson“ von Selma Lagerlöf.
Folge 1: Nils wird verwandelt und fliegt mit den Wildgänsen
Folge 2: Nils rettet den weißen Gänserich und Daunenfein

Für Kinder und Jugendliche von 10 bis 14 Jahren veranstaltet das Ulla-Hahn-Haus in den Sommerferien vom 6. bis zum 10. Juni den Kurs „Gestrandete Arche“. Für 8- bis 14-Jährige wird in der zweiten Ferienwoche die Schreiboase angeboten und in der dritten Ferienwoche das Kunst- und Schreibprojekt Plastik Fantastik.

Einen Sommer voller Inspiration, Kreativität, Wortspiele und Sprachverrücktheiten versprechen die Lübecker Büchepiraten. Mit einer Hörspiel-Werkstatt geht es am 6. Juli los. Bis zum 7. August stehen Schreibwerkstätten, Improvisationstheater, Straßenpoesie und vieles mehr auf dem Programm. Genaue Informationen zu den Werkstätten sind unter buecherpiraten.de abrufbar. Anmelden kann man sich per Online-Formular oder per Telefon unter (0451) 7073810. Jeweils eine Woche vor Werkstattbeginn ist Anmeldeschluss.

Montags bis freitags ab 15.10 Uhr tragen namhafte Vorleserinnen und Vorleser im MDR Kultur eine Viertelstunde lang klassische Erzählprosa vor.
Im „Krimi-Sommer mit Lord Peter“ werden vom 1. bis zum 31. Juli acht spannende Krimis von Dorothy L. Sayers gesendet:
01. bis 03.07.: Der Mann ohne Gesicht
06. bis 08.07.: Der Zank um den Knochen
09. bis 10.07.: Die Weinprobe
13. bis 15.07.: Die geheimnisvolle Entführung
16. bis 20.07.: Das Bild im Spiegel
21. bis 23.07.: In Alibabas Höhle
24. bis 28.07.: Das Spukhaus im Merriman's End
29. bis 31.07.: Der Pfirsichdieb
Die Hörspiele dieser Klassikerlesung stehen jeweils 30 Tage nach Ausstrahlung der ersten Folge zum Nachhören auf der Website der Sendung zur Verfügung.

Im Rahmen der zweiten Phase des Programms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ (2018 bis 2022), gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung, kann der dbv mit seinem Projekt „Total Digital!“ an sein erfolgreiches Vorgängerprojekt „Lesen macht stark: Lesen und digitale Medien“ anknüpfen. Es werden kulturelle Bildungsvorhaben gefördert, in denen Kinder und Jugendliche Geschichten kennenlernen und dazu angeregt werden, sich mit digitalen Medien kreativ auszudrücken. Aufgrund der Corona-Pandemie werden derzeit anstelle von Präsenzprojekten verstärkt digitale Projekte durchgeführt. Eine Best-Practice-Sammlung sowie weitere Informationen stehen auf der Website des Projekts zur Verfügung. Die nächste Antragsfrist für Projekte in 2021 endet am 31.10.2020. Bis dahin sind auch Anträge außer der Reihe möglich.

Dieses Mitmach-Angebot zur frühkindlichen Leseförderung von Lesewelt Ortenau e.V. und der Mediathek Oberkirch richtet sich an Eltern und Großeltern, die in schöner Atmosphäre gemeinsam mit ihren Kindern und Enkelkindern (zwischen 1 und 3 Jahren) einen Bücherschatz entdecken möchten. Im Mittelpunkt der Veranstaltungen steht die Sprach- und Sinnesförderung der Kleinsten. In fröhlicher Runde werden Bilderbücher, Lieder, Reime, Sing- und Fingerspiele vorgestellt. Daneben können Eltern und Großeltern Kontakte knüpfen und die Mediathek Oberkirch kennenlernen. Die Teilnahme ist kostenfrei.
Termin: 08.07.2020 von 10.00 bis 10.45 Uhr.

Mittwochs ab 19.15 Uhr, im wöchentlichen Wechsel mit der Sendung „Literatur im Gespräch – Das Magazin“ sprechen SR 2-Moderatorinnen und Moderatoren mit Autorinnen und Autoren über ihr Schreiben und Leben, senden Auszüge aus aktuellen Romanen, Erzählungen, Essays oder Gedichten, bringen Literatur ins Gespräch. Rezensionen neu erschienener belletristischer Bücher, Gespräche zu aktuellen Literaturthemen und feuilletonistische Beiträge rund um die Welt der Literatur sind Thema im Magazin. In jeder Sendung wird ein aktuelles Hörbuch empfohlen.
Vorschau:
08. Juli: Das Magazin
15. Juli: Die Rede an die Abiturientinnen und Abiturienten von Lukas Bärfuss
22. Juli: Das Magazin
29. Juli: Anne Weber zu „Anette, ein Heldinnenepos“
05. August: Das Magazin

Auf dieser Seite des Lehrerclubs hat die Stiftung Lesen in Kooperation mit dem Ernst Klett Verlag Informationen zum Einsatz des Lautleseverfahrens Tandem-Lesen zusammengestellt. Methodentipps zum Einsatz des Lesetrainings im Unterricht der Grundschule bieten ein Erklärfilm und eine ausführliche Lehrerhandreichung, die zum kostenlosen Download zur Verfügung steht.

Mit digitalen Anwendungen kann das Lesetraining in vielen schulischen Situationen unterstützt werden: im Unterricht, in der Förderstunde und im Ganztag ebenso wie im Leseclub oder in der Schulbibliothek. Auf dieser Seite des Lehrerclubs hat die Stiftung Lesen Hinweise zur Leseförderung mit Apps zusammengestellt. In dem Erklärfilm „Leseflüssigkeit mit Apps fördern“ werden gute digitale Tools für die Grundschule vorgestellt, u.a. die Lese-App eKidz.eu.

Im Netzwerk „Die Mainautoren“ haben sich engagierte Kinder- und Jugendbuchautorinnen und -autoren aus Hessen und Rheinland-Pfalz zusammengeschlossen. Sie hinterfragen die aktuellen Markt-, Arbeits- und Gesellschaftsbedingungen, legen Wert auf Informationsaustausch untereinander und auf Zusammenhalt. Sie pflegen die Beziehungen zu Leseförderern, machen mit gemeinsamen Aktionen auf Kinderbücher aufmerksam und engagieren sich in der Leseförderung. Die Website bietet Informationen über die aktiven Mitglieder des Netzwerks und ihre Bücher sowie über Aktionen und Veranstaltungen. Der auf der Startseite integrierte Blog dient als Online-Schaufenster, in dem die Mainautoren ihre Vielfalt zeigen, Einblicke ins Autorinnen- und Autorenleben ermöglichen, Neuerscheinungen vorstellen, auf Events hinweisen und manches mehr. Für Schulen und Veranstalter stehen Lesungslisten – unterteilt in Kita, Grundschule, weiterführende Schule ab Klasse 5 – im PDF-Format zum Download zur Verfügung.

„Gemeinsam für Bildung durch Leselust“ lautet die Vision der Kinderstiftung „Lesen bildet“, die sich seit 2014 dafür einsetzt, dass die Lust am Lesen bei Kindern und Jugendlichen geweckt und eine leidenschaftliche Begeisterung für Schrift und Sprache früh entwickelt und dauerhaft verankert werden kann. Zeitungen, Zeitschriften, Bücher und digitale Lesemedien sollen für jedes Kind und jeden Jugendlichen erreichbar sein, unabhängig von wirtschaftlicher oder gesellschaftlicher Situation, Herkunft oder Anschauung. Unterstützt und gefördert werden lokale und regionale Initiativen, Vereine, Stiftungen etc. und Menschen, die Vision, Mission und Werte der Kinderstiftung teilen. Für Partner werden Coaching und Wissenstransfer angeboten.