Alte und neue Grenzen des Darstellbaren
Die Debatte um die Grenzen des Darstellbaren ist der Kinder- und Jugendliteratur seit jeher eingeschrieben: Was ist erlaubt, was zumutbar, was gesellschaftlich akzeptiert? Wie umgehen mit Rassismus und kolonialem Erbe in Kinderbuchklassikern? In diesem Heft werden konkrete Streitfälle aufgegriffen und die Hintergründe beleuchtet. mehr...Fachzeitschrift JuLit 1/2022: Cancel Literature

kjl&m - forschung.schule.bibliothek - Heft 21.4
Das Böse dient in der Literatur als Gradmesser und Beispiel für die menschliche Fehlbarkeit, es bietet Orientierung, fordert zu differenzierteren Welterklärungen heraus – und es fasziniert auch wegen seiner grenzüberschreitenden Autonomie. kjl&m 21.4 spürt diesen Funktionen des Bösen in der KJL nach. mehr...Nicht gut - böse? Moralische Gegenhorizonte in der Kinder- und Jugendliteratur

Bestandsaufnahme, Rahmenbedingungen, Qualitätsstandards
Eine Bibliothek sollte zur Grundausstattung jeder Schule gehören. Die Vorteile liegen schließlich auf der Hand: Eine Schulbibliothek ist Lernort, Veranstaltungsort, Rückzugsort, Treffpunkt und eine Kampfansage gegen soziale Ungerechtigkeit. mehr...Fachzeitschrift JuLit 3/2021: Must-have Schulbibliothek

Antworten auf die wichtigsten Fragen
Die Rechtschreibkompetenz von deutschen Schülerinnen und Schülern wird oft bemängelt. Ausbildungsbetriebe und Hochschulen mahnen schon seit Jahren, dass junge Menschen immer mehr Fehler beim Schreiben machen. Woran liegt das? Und wie lernen Kinder in der Schule Rechtschreibung am besten? mehr...Rechtschreibkenntnisse von deutschen Schülerinnen und Schülern

Das Böse und Bedrohliche im Kinderbuch
Das Böse macht Geschichten erst reizvoll und Figuren vielschichtig. Von den Schattenseiten des Lebens zu lesen, kann aber auch Orientierung und Trost bieten. Die aktuelle JuLit-Ausgabe widmet sich den vielen Facetten des Bedrohlichen im Kinderbuch, fokussiert aber auch auf Gutes. mehr...Fachzeitschrift JuLit 2/2021: Gefahr in Verzug?