Geheimnisse, Rätsel und Mysterien in der Kinder- und Jugendliteratur | 21.09.2018 |
JuLit 3/2018 lotet ihr Potenzial ausDas Geheimnis in der Literatur ist Triebfeder für die Handlung, Spannungsmoment oder das Fenster zu phantastischen Parallelwelten. Es sorgt für Faszination, aber auch Ratlosigkeit und Verwirrung. Das Potenzial von Geheimnissen für die Kinder- und Jugendliteratur wird in diesem Heft ausgelotet. mehr...Geheimnisse, Rätsel und Mysterien in der Kinder- und Jugendliteratur
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen | 16.08.2018 |
Band 2 der Reihe „Bildung durch Sprache und Schrift“Welche Qualitätsstandards bei der Umsetzung von Sprachförderkonzepten zu berücksichtigen sind, warum Konzepte überprüft werden sollten und welche Methoden dafür geeignet sind, wird in diesem Band zunächst theoretisch erörtert und anschließend anhand von Beispielen exemplarisch konkretisiert. mehr...Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln | 20.07.2018 |
Band 1 der Reihe „Bildung durch Sprache und Schrift“Vier Bausteine für die Entwicklung tragfähiger Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung werden in diesem Band vorgestellt: „Theoretische Grundlagen“, „Sprachstandsfeststellung – Diagnostik“, „Förderung – Sprachliche Bildung“ und „Qualifizierung der Fachkräfte“. mehr...Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln
Die Rolle von Übersetzern im kinderliterarischen Feld | 06.07.2018 |
Gatekeeper - Wegbereiter - WeltenschöpferWas bei der Übertragung von Geschichten in eine andere Sprache, eine andere Kultur zu beachten ist und wie Übersetzerinnen und Übersetzer entweder zu Türöffnern oder zu Torwächtern werden, thematisiert der Fokus-Teil der Ausgabe 2/2018 der Zeitschrift JuLit, herausgegeben vom Arbeitskreis für Jugendliteratur. mehr...Die Rolle von Übersetzern im kinderliterarischen Feld
Berliner Fachbrief: Grundlagen des Schriftspracherwerbs | 22.06.2018 |
Das A und O beim Lesen- und SchreibenlernenWie lernen Kinder am besten Lesen und Schreiben? Welche Möglichkeiten und Grenzen haben verschiedene Modelle des Schriftspracherwerbs und weshalb ist eine genaue Beobachtung der Lernentwicklung wichtig? Der Fachbrief der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie gibt Antworten. mehr...Berliner Fachbrief: Grundlagen des Schriftspracherwerbs
1-5 von 27 