Wie lernen Grundschulkinder in Deutschland am besten Lesen und Schreiben?

07.12.2018
Titelseite des Faktenchecks Neuer Faktencheck des Mercator-Instituts
In deutschen Klassenzimmern werden viele unterschiedliche Methoden eingesetzt, um den Kindern das Lesen und Schreiben zu vermitteln. Es gibt jedoch keine Forschungsergebnisse, die belegen, mit welchen Methoden dies am besten gelingen kann. Der neue Faktencheck des Mercator-Instituts liefert wissenschaftlich fundierte Antworten. mehr...Wie lernen Grundschulkinder in Deutschland am besten Lesen und Schreiben?



Fit im Fach durch Lesekompetenz

28.11.2018
Titelseite des Leitfadens Leseförderung in allen Fächern und in allen Schularten
Die Initiative #lesen.bayern legt einen besonderen Fokus auf die sprachliche Bildung und konkretisiert die Umsetzung der Leseförderung als eines der zentralen schulart- und fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungsziele. Ein Leitfaden und das Portal www.lesen.bayern.de bieten Lehrkräften Unterstützung bei der systematischen Umsetzung der Initiative. mehr...Fit im Fach durch Lesekompetenz


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Klasse(n)Lektüre!
Für Lehrkräfte und andere Interessierte hat die Dreieicher Jugendliteraturjury JuLiD eine Broschüre mit Lektürevorschlägen herausgegeben. In ihr werden Bücher vorgestellt, die Jugendliche gern im Unterricht der Klassenstufen 5 bis 10 lesen würden. mehr...
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01.02.2018


Vortrag „Sprachliche Heterogenität im Klassenzimmer“ mehr... Vortrag „Sprachliche Heterogenität im Klassenzimmer“

01.02.2018


Fortbildung: Bilderbücher mit Tablets zum Leben erwecken mehr... Fortbildung: Bilderbücher mit Tablets zum Leben erwecken

05.02.2018


Weiterbildung Lese- und Literaturpädagogik in Berlin mehr... Weiterbildung Lese- und Literaturpädagogik in Berlin



Lesen in Deutschland ist ein Angebot des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung im Rahmen des Deutschen Bildungsservers.

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Informationen zu allen Fragen des Alltags in Schulbibliotheken bietet das Fachportal www.schulmediothek.de

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